五一假期，讓我們走連云港七彩帆船營地，去體驗(yàn)一下連云港營地教育活動

1、連云港營地教育之親近大自然

       現(xiàn)在，生活在城市中的孩子們像生活在真空中一樣，只在學(xué)校與單元鴿子籠之間，在老師與家長之間移動，靠電子設(shè)備娛樂，不知道小麥苗與韭菜的區(qū)別，不知道城市之外還有更加廣闊的大自然。而參加營地教育，由專業(yè)輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)自然，可以培養(yǎng)他們熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識（當(dāng)然，對農(nóng)村孩子來說，他們不缺大自然的滋養(yǎng)，我們可以組織他們走進(jìn)城市，感受現(xiàn)代文明的魅力）。

2、連云港營地教育之鍛煉生活能力

      參加營地活動是讓孩子學(xué)會獨(dú)立的好機(jī)會。孩子在家里，父母和老人都是百般呵護(hù)，孩子會養(yǎng)成飯來張口、衣來伸手的不好習(xí)慣。在學(xué)校里，老師要嚴(yán)加管束，學(xué)生會養(yǎng)成惰性思維……這些問題，到了營地，這都不是事兒！專業(yè)老師會指導(dǎo)孩子自己動手，干自己的事情，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。一次不一定做的很完美，但在小小心靈里卻能打下極好的基礎(chǔ)。

3、連云港營地教育之培養(yǎng)社交能力

       現(xiàn)在的小孩都是電子化的一代，運(yùn)用電子媒介聊天說話像滔滔的江河，一瀉千里。但見了家里來個客人，卻連個招呼都不會打，甚至有些大學(xué)生去應(yīng)聘，連個自我介紹也說不囫圇。到了營地，孩子不得不走出自己社交圈，去認(rèn)識新朋友，與伙伴們共同生活、鍛煉，鍛煉人際交往與溝通的能力。這可是21世紀(jì)最稀缺的能力哦！

4、連云港營地教育之培養(yǎng)合作能力

       獨(dú)生子女難養(yǎng)，現(xiàn)在的孩子大都是以自我為中心，嬌縱、蠻橫、孤僻、很宅……有木有？而在營地是集體活動，從小組到大隊，團(tuán)隊活動必須共同努力才能夠完成。在活動中體會團(tuán)隊的作用，增強(qiáng)團(tuán)隊意識，提高責(zé)任心與集體榮譽(yù)感。

5、連云港營地教育之培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力

      領(lǐng)導(dǎo)能力需要從小培養(yǎng)。如果小時候沒當(dāng)過班干部，長大后想當(dāng)大boss、想開大公司，好像不靠譜。因?yàn)槿绾晤I(lǐng)導(dǎo)一群性格各異的人跟你一塊拼命干，那是很麻煩的。在營地會設(shè)置多個領(lǐng)導(dǎo)崗位，讓孩子們輪流擔(dān)任，協(xié)助老師管理團(tuán)隊，制定活動計劃，鍛煉孩子的組織策劃能力，增強(qiáng)自信心。

6、連云港營地教育之磨練堅強(qiáng)意志

      獨(dú)生子女大都是嬌生慣養(yǎng)，家長們本來是想培養(yǎng)品德良好、氣質(zhì)優(yōu)雅的好兒女。可是，因?yàn)槿说膭游镄詫?shí)在難馴，有不少小孩養(yǎng)著養(yǎng)著便原形畢露：意志薄弱，依賴性強(qiáng)……到了營地，通過拓展訓(xùn)練，鍛煉孩子的意志和毅力，提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度和超越意識，增強(qiáng)抗打擊、抗挫折能力和社會適應(yīng)能力。

7、連云港營地教育之啟發(fā)想象創(chuàng)造力

      因?yàn)檎n本知識滿堂灌，到家作業(yè)做不完，這小小的腦瓜被塞得根本停不下來，哪里還有想象的空間？沒有想象能力，你憑什么創(chuàng)造？營地是一個全新的環(huán)境，這會刺激孩子的大腦細(xì)胞高速運(yùn)轉(zhuǎn)，可以激發(fā)想象，打破思維定勢，發(fā)散思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力。

8、連云港營地教育之讓孩子學(xué)會感恩

     孩子有依賴父母的天性，父母也總對孩子不放心，所以在家里孩子根本得不到鍛煉。孩子倒開水，家長怕燙手；切個菜又怕切手……家長那叫一個恐怖一個累，孩子那叫一個厭來一個煩……

    連云港七彩帆船營地給孩子營造了一個相互合作、幫助、激勵的氛圍，讓孩子在體驗(yàn)中學(xué)會感恩，懂得關(guān)愛他人、理解和支持他人。