為達到連云港研學旅行線路應有的目標和效果，需要妥善處理以下關系。

        一是學生的身心發展與人身安全的關系。

        人身安全是學生在研學旅行中有所收獲和身心發展的前提條件。連云港研學旅行中應避免對學生的身體和心理構成損害。身體安全可通過旅途中的飲食、飲水、交通、住宿、醫療等方面得以保障，心理安全則比較復雜。學生每到一個地方由于人生地不熟，會不同程度地表現出一定的恐懼，如果有傷害事故的發生還會對學生的心理構成二次傷害。所以，組織連云港研學旅行要事先對學生進行人文地理、風俗習慣、語言行為等方面的環境教育，使學生對目的地有所了解，在心理上做好適應環境的準備；對學生進行安全教育，增強防范意識，學會必要的自護自救技能；發揮學生集體的合力，培養學生合作互助的精神，及時發現不安全因素，有效排除事故隱患；落實學生安全管理責任機制，從預防和保護環節入手，杜絕傷害事故的發生。

        二是學校組織與社會參與的關系。

        連云港研學旅行的組織者是教育部門和學校，但社會相關部門會根據需要參與其中。這就容易出現責任的分解和責任邊界的模糊。在此情況下，學生可能處于管理的真空地帶，進而導致不良情況的發生。對此，教育部門和學校應始終承擔組織者的責任，任何社會其他部門的參與都需要依法檢驗其權利能力和行為能力，使權利、義務、責任達成統一。同時，學校作為組織者還應與社會參與者依法簽訂必要的合同。需要注意的是，在連云港研學旅行的過程中，學校的責任主體身份會以帶隊教師的身份體現，那么帶隊教師的數量和學生的數量應有適當的比例，使學生始終處于教師的可行能力范圍內，防止學生脫離必要的教育、管理和保護。同時，帶隊教師還承擔著對社會其他參與者的過程監督責任。因為合同的簽訂并不等于合同的履行，如果在研學旅行的過程中出現任何違規行為，帶隊教師有權及時制止。

        連云港研學旅行基地注意細節，處理好各種問題，確保連云港研學旅行能夠順利進行！

                                                                                            連云港研學旅行公司   連云港研學旅行基地   連云港研學旅行活動