連云港研學(xué)旅行讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)更加廣闊的自然世界和社會(huì)生活，并在與自然、社會(huì)的接觸中獲取成長(zhǎng)養(yǎng)分。它的主體具有自主性，內(nèi)容具有開(kāi)放性，方法具有探究性，取向具有實(shí)踐性。依據(jù)連云港研學(xué)旅行活動(dòng)的定位和目標(biāo)任務(wù)，要發(fā)揮研學(xué)旅行在發(fā)展素質(zhì)教育、培育學(xué)生核心素養(yǎng)、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)實(shí)踐中的功能，研究構(gòu)建研學(xué)旅行這一綜合實(shí)踐育人活動(dòng)課程的實(shí)施策略體系。

        這個(gè)策略體系主要包括以下四個(gè)方面：

        認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變策略

        目前，一些學(xué)校對(duì)研學(xué)旅行存在認(rèn)識(shí)不正確、站位不高的問(wèn)題，導(dǎo)致將研學(xué)旅行看作傳統(tǒng)意義上的春秋游，怕占學(xué)生課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，出現(xiàn)應(yīng)付、應(yīng)景式以及只“游”不學(xué)不研等現(xiàn)象，隨意性、零散性突出，教育性、實(shí)效性不強(qiáng)。因此，必須采取措施，盡快轉(zhuǎn)變和提高學(xué)校對(duì)研學(xué)旅行的認(rèn)識(shí)：一是要學(xué)習(xí)把握國(guó)家有關(guān)開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)的政策和文件精神；二是要落實(shí)國(guó)家關(guān)于將研學(xué)旅行納入學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃的剛性規(guī)定；三是要站位高遠(yuǎn)，從推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生成人成才的高度認(rèn)識(shí)研學(xué)旅行的獨(dú)特價(jià)值及教育意義，并自覺(jué)轉(zhuǎn)化為學(xué)校教育教學(xué)行動(dòng)。

        課程建設(shè)策略

        有人說(shuō)，教育的真實(shí)意義主要發(fā)生在學(xué)校之外，只是偶爾發(fā)生在校內(nèi)。連云港研學(xué)旅行課程化是基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革進(jìn)一步深化的必然結(jié)果，要有效有序開(kāi)展研學(xué)旅行，必須推進(jìn)其走向科學(xué)化、規(guī)范化，其核心在于實(shí)現(xiàn)科學(xué)世界與生活世界的統(tǒng)整并形成課程，納入學(xué)校課程體系之中。教育者應(yīng)該懷揣一種歷史使命感和時(shí)代緊迫感，使研學(xué)旅行與學(xué)校課程深度融合，以實(shí)現(xiàn)共同促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展；要科學(xué)制定學(xué)校研學(xué)旅行活動(dòng)課程的總體目標(biāo)，編制分年級(jí)研學(xué)旅行活動(dòng)課程的階段目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容；要堅(jiān)持整體性、教育性、趣味性、豐富性及自主性等原則，發(fā)揮學(xué)校的師資、資源優(yōu)勢(shì)，在專(zhuān)家指導(dǎo)下因地制宜，校本化、創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)研學(xué)旅行課程資源，編寫(xiě)特色化、序列化、簡(jiǎn)易可行的研學(xué)旅行校本課程。與此同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)研學(xué)旅行課程及教學(xué)方法的校本研究，提高教育教學(xué)效果。

        機(jī)制運(yùn)行策略

        科學(xué)有效的運(yùn)行機(jī)制是中小學(xué)研學(xué)旅行規(guī)范有序開(kāi)展的重要保障。構(gòu)建中小學(xué)研學(xué)旅行運(yùn)行機(jī)制需要從宏觀與微觀兩個(gè)層面去設(shè)計(jì)，宏觀運(yùn)行管理機(jī)制主要包括省市縣三級(jí)成立中小學(xué)研學(xué)旅行聯(lián)合管理機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃和管理區(qū)域內(nèi)研學(xué)旅行工作；微觀運(yùn)行管理機(jī)制主要指學(xué)校建立研學(xué)旅行機(jī)制，包括成立專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)組織，健全各項(xiàng)管理制度，建立師資培訓(xùn)機(jī)制，形成經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制，完善安全保障機(jī)制，構(gòu)建科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制等。與此同時(shí)，學(xué)校應(yīng)妥善處理協(xié)調(diào)好校內(nèi)與校外相關(guān)部門(mén)的關(guān)系，形成合力，確保研學(xué)旅行活動(dòng)順利開(kāi)展

       評(píng)價(jià)保障策略

        建立科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、采取多樣化的評(píng)價(jià)方式、形成有效的評(píng)價(jià)機(jī)制是確保研學(xué)旅行有效性的重要保障。如何建立連云港中小學(xué)研學(xué)旅行工作評(píng)價(jià)機(jī)制？一是省市縣教育主管部門(mén)要制定區(qū)域內(nèi)研學(xué)旅行工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施方案，將開(kāi)展研學(xué)旅行工作納入年度教育工作評(píng)估或?qū)ｍ?xiàng)教育督導(dǎo)評(píng)估之中，評(píng)價(jià)結(jié)果定期向社會(huì)公布；二是學(xué)校應(yīng)依據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合實(shí)際，制定校內(nèi)研學(xué)旅行活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、方案及細(xì)則，構(gòu)建研學(xué)旅行評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)新評(píng)價(jià)工具、手段，采用學(xué)生檔案袋評(píng)價(jià)、作品評(píng)價(jià)、口頭答辯、演說(shuō)和展示等多種形式，讓學(xué)生表達(dá)自己的體驗(yàn)與感受，展示自己的收獲與成果；三是學(xué)校應(yīng)把學(xué)生參與研學(xué)旅行的表現(xiàn)與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。

        當(dāng)前，素質(zhì)教育在向縱深挺進(jìn)過(guò)程中遇到了“靜態(tài)性”“封閉性”的傳統(tǒng)教育教學(xué)體系的阻抗，要消解這些“阻抗”，國(guó)家頂層設(shè)計(jì)作出了與素質(zhì)教育內(nèi)涵相一致且符合其深度發(fā)展需要的研學(xué)旅行的重大決策。中小學(xué)應(yīng)積極扎實(shí)開(kāi)展研學(xué)旅行，發(fā)揮研學(xué)旅行在促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展、推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革中的作用，真正落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

        連云港研學(xué)旅行基地，專(zhuān)注研學(xué)旅行教育方案和課程開(kāi)發(fā)服務(wù)，專(zhuān)業(yè)研學(xué)旅行帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，為您精心打造和定制屬于您的連云港研學(xué)旅行產(chǎn)品和線路。

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