七彩營(yíng)地資訊
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營(yíng)地活動(dòng)
? ? ? ? 參加連云港研學(xué)旅行的孩子，每一個(gè)人都會(huì)有任務(wù)，他們并不是盲目、機(jī)械的跟從相關(guān)活動(dòng)人員去體驗(yàn)這次活動(dòng)，他們有的需要查找線路、有的需要介紹每一個(gè)景點(diǎn)的來(lái)歷、有的需要照顧到每一個(gè)同學(xué)的情緒……這些就是家長(zhǎng)經(jīng)常念叨的獨(dú)立意識(shí)，有了獨(dú)立意識(shí)，才知道自己的責(zé)任所在。? ? 在連云港七彩營(yíng)地我們尊重且維護(hù)每一位學(xué)子的獨(dú)特個(gè)性,通過(guò)綜合性場(chǎng)地參觀體驗(yàn),幫助學(xué)
發(fā)布時(shí)間： 2020-01-20 17:57
培養(yǎng)創(chuàng)新人才，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是實(shí)現(xiàn)“科教興國(guó)”和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑。雖然現(xiàn)今社會(huì)大大提倡全民創(chuàng)新，但創(chuàng)新難卻是我們不容忽視的一個(gè)問(wèn)題。因此，連云港研學(xué)旅行在研學(xué)旅行中開設(shè)增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神的主題，在旅游活動(dòng)中設(shè)計(jì)專項(xiàng)主題精神普及，賦予學(xué)生敢為人先的精神；在線路設(shè)計(jì)中推行富有科教意義的文化線路，豐富的人文知識(shí)為學(xué)生的創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)。? ?參加2019
發(fā)布時(shí)間： 2020-01-20 17:53
? ? ? ? 研學(xué)旅行的核心目標(biāo)是育人，其根本任務(wù)是立德樹人并培養(yǎng)富有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。在連云港七彩營(yíng)地研學(xué)旅行公司，我們尊重且維護(hù)每一位學(xué)子的獨(dú)特個(gè)性,通過(guò)綜合性場(chǎng)地參觀體驗(yàn),幫助學(xué)子釋放自然天性,充分激發(fā)和培養(yǎng)應(yīng)對(duì)未來(lái)的核心發(fā)展能力。學(xué)生們通過(guò)室內(nèi)課程和戶外實(shí)操的演練，對(duì)帆船知識(shí)和航海文化有了基本的
發(fā)布時(shí)間： 2020-01-20 17:50
與一般的旅游活動(dòng)不同，研學(xué)旅行是一種“旅游+學(xué)習(xí)”模式。研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識(shí)，加深與自然和文化的親近感，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)。研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教
發(fā)布時(shí)間： 2020-01-20 17:44
? ? ? ? 第六期連云港中醫(yī)藥文化研學(xué)旅行的同學(xué)們?cè)谄卟史瑺I(yíng)地通過(guò)室內(nèi)理論課程和戶外實(shí)操的演練，對(duì)帆船知識(shí)和航海文化有了基本的認(rèn)識(shí)，拓寬了知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升了動(dòng)手能力。徒步深入連島漁村，親身感受古老漁村歷史，領(lǐng)略漁家的傳統(tǒng)民俗風(fēng)情，參觀連島海洋博物館，制作貝殼手串，貝殼彩繪手工；接著同學(xué)們來(lái)到連云港田灣核電站，感受核電科技。學(xué)習(xí)核發(fā)電的原理以及核電的發(fā)展歷
發(fā)布時(shí)間： 2020-01-20 17:40
研學(xué)旅行必須遵循“教育為本、安全第一”的原則，不僅讓孩子在行走中體驗(yàn)不一樣的教學(xué)，更是給孩子一個(gè)陽(yáng)光正面的心理感知。第五期連云港漁家文化研學(xué)旅行的同學(xué)們?cè)谄卟史瑺I(yíng)地通過(guò)室內(nèi)理論課程和戶外實(shí)操的演練，對(duì)帆船知識(shí)和航海文化有了基本的認(rèn)識(shí)，拓寬了知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升了動(dòng)手能力。徒步深入連島漁村，親身感受古老漁村歷史，領(lǐng)略漁家的傳統(tǒng)民俗風(fēng)情，參觀連島海洋博物館，制作貝殼
發(fā)布時(shí)間： 2020-01-20 17:36
連云港研學(xué)旅行是一種行走的課程、動(dòng)態(tài)的課程、生成的課程，因而具有綜合育人價(jià)值。研學(xué)旅行不僅讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，還能增長(zhǎng)見識(shí)、增加閱歷，獲得多種人生體驗(yàn)。第四期連云港研學(xué)旅行同學(xué)們?cè)谄卟史瑺I(yíng)地通過(guò)室內(nèi)理論課程和戶外實(shí)操的演練，對(duì)帆船知識(shí)和航海文化有了基本的認(rèn)識(shí)，拓寬了知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升了動(dòng)手能力。徒步深入連島漁村，親身感受古老漁村歷史，領(lǐng)略漁家的傳統(tǒng)民俗風(fēng)情，參觀連
發(fā)布時(shí)間： 2020-01-20 17:30
? ? ? ? 連云港研學(xué)旅行基地--人類最初的文化就是來(lái)自于對(duì)自然景觀的審美?？鬃诱f(shuō)，知者樂水，仁者樂山；老子說(shuō)，上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)；莊子說(shuō)，天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不議，萬(wàn)物有成理而不說(shuō)。在我國(guó)教育的傳統(tǒng)理念中，也能找到中國(guó)研學(xué)旅行的淵源，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”是中華傳統(tǒng)治學(xué)思想。陶行知先生也提出“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一”。? ?
發(fā)布時(shí)間： 2021-03-01 16:21
無(wú)論是為了安全還是為了高效航行，了解帆船的結(jié)構(gòu)都十分重要。當(dāng)有人突然大喊“升高前三角帆”或“注意帆桁”的時(shí)候，如果你不知所措，那就麻煩了?；喲b置：這是滑輪在航海中的術(shù)語(yǔ)。帆桁：位于桅桿底部，用于在水平方向固定和支撐主帆的下緣。當(dāng)你改變航向的時(shí)候要格外小心它，要是被它打在頭上可不是開玩笑的。船頭：帆船前部。中央板：在一些帆船上位于龍骨底部的板（通常是玻璃纖維
發(fā)布時(shí)間： 2020-03-17 09:25
對(duì)于零基礎(chǔ)的學(xué)員，想要學(xué)習(xí)帆船之前，必須要認(rèn)識(shí)帆船的幾種結(jié)構(gòu)船型，下面就由連云港七彩帆船營(yíng)地的小編教大家認(rèn)識(shí)一下帆船的幾種結(jié)構(gòu)分類1.穩(wěn)向板帆船? ? 穩(wěn)向板帆船一般是小帆船，船身長(zhǎng)2-7米不等，載1-3人，船體中部有一塊可拆卸的穩(wěn)向板，上岸前收起，入水后放下，以防止船只側(cè)滑和維持船只平衡。但穩(wěn)向板的作用有限，不熟練的新手由于操作不當(dāng)，很容易造成船只翻覆，和
發(fā)布時(shí)間： 2020-03-16 12:47
? ?帆船是如何前行的，特別是頂風(fēng)時(shí)是怎么前進(jìn)呢？連云港七彩帆船營(yíng)地告訴你帆船怎么前進(jìn)！? ?伯努利效應(yīng)：逆著風(fēng)跑，許多人以為，帆船是靠著風(fēng)推動(dòng)著走的，其實(shí)不然?！耙宦讽橈L(fēng)”表示風(fēng)從船尾方向來(lái)，此時(shí)一般會(huì)利用鼓鼓的球帆兜風(fēng)順推，但這只是帆船前進(jìn)的一種角度，而且也無(wú)法達(dá)到最理想的船速。如果要從A地去B地，順風(fēng)航行并不難理解，如果要從B地去A地就變成了迎風(fēng)，這時(shí)
發(fā)布時(shí)間： 2020-03-16 12:41
為什么父母不想送他們的孩子去營(yíng)地教育？父母最常見的恐懼是基于害怕失去對(duì)孩子的控制。也就是說(shuō)，他們擔(dān)心自己的孩子會(huì)受到同齡人的不良影響，或者在夏令營(yíng)期間受傷或生病。 然而，在這樣的環(huán)境中，孩子可以擺脫父母的照顧。雖然不可能完全預(yù)測(cè)他們?cè)讵?dú)立的“營(yíng)地生活”中的行為，但你可以為營(yíng)地中的兒童選擇環(huán)境和條件。因此，應(yīng)該非常負(fù)責(zé)任地選擇兒童營(yíng)地:住宿條件如何？營(yíng)地計(jì)
發(fā)布時(shí)間： 2020-03-16 09:03
? ? ? ?記者探訪了解到，北京市一些中學(xué)已將學(xué)生研學(xué)旅行表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，這讓當(dāng)?shù)匾恍┘议L(zhǎng)“憂從中來(lái)”。? ? ?這些家長(zhǎng)之所以“不淡定”，是因?yàn)椋鶕?jù)北京市教委3月19日發(fā)布的2019年中招政策，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將首次納入中考成績(jī)（按照政策，中招錄取中的“校額到校錄取成績(jī)”由中考文化課成績(jī)、初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)和體育成績(jī)組成，中考文化課和綜合素質(zhì)評(píng)
發(fā)布時(shí)間： 2020-03-15 11:25
