七彩營地資訊
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營地活動
? ? ? ? 參加連云港研學旅行的孩子，每一個人都會有任務(wù)，他們并不是盲目、機械的跟從相關(guān)活動人員去體驗這次活動，他們有的需要查找線路、有的需要介紹每一個景點的來歷、有的需要照顧到每一個同學的情緒……這些就是家長經(jīng)常念叨的獨立意識，有了獨立意識，才知道自己的責任所在。? ? 在連云港七彩營地我們尊重且維護每一位學子的獨特個性,通過綜合性場地參觀體驗,幫助學
發(fā)布時間： 2020-01-20 17:57
培養(yǎng)創(chuàng)新人才，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是實現(xiàn)“科教興國”和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑。雖然現(xiàn)今社會大大提倡全民創(chuàng)新，但創(chuàng)新難卻是我們不容忽視的一個問題。因此，連云港研學旅行在研學旅行中開設(shè)增強學生創(chuàng)新精神的主題，在旅游活動中設(shè)計專項主題精神普及，賦予學生敢為人先的精神；在線路設(shè)計中推行富有科教意義的文化線路，豐富的人文知識為學生的創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)。? ?參加2019
發(fā)布時間： 2020-01-20 17:53
? ? ? ? 研學旅行的核心目標是育人，其根本任務(wù)是立德樹人并培養(yǎng)富有社會責任感、創(chuàng)新意識和實踐能力的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。在連云港七彩營地研學旅行公司，我們尊重且維護每一位學子的獨特個性,通過綜合性場地參觀體驗,幫助學子釋放自然天性,充分激發(fā)和培養(yǎng)應(yīng)對未來的核心發(fā)展能力。學生們通過室內(nèi)課程和戶外實操的演練，對帆船知識和航海文化有了基本的
發(fā)布時間： 2020-01-20 17:50
與一般的旅游活動不同，研學旅行是一種“旅游+學習”模式。研學旅行是由學校根據(jù)區(qū)域特色、學生年齡特點和各學科教學內(nèi)容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。研學旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教
發(fā)布時間： 2020-01-20 17:44
? ? ? ? 第六期連云港中醫(yī)藥文化研學旅行的同學們在七彩帆船營地通過室內(nèi)理論課程和戶外實操的演練，對帆船知識和航海文化有了基本的認識，拓寬了知識結(jié)構(gòu)，提升了動手能力。徒步深入連島漁村，親身感受古老漁村歷史，領(lǐng)略漁家的傳統(tǒng)民俗風情，參觀連島海洋博物館，制作貝殼手串，貝殼彩繪手工；接著同學們來到連云港田灣核電站，感受核電科技。學習核發(fā)電的原理以及核電的發(fā)展歷
發(fā)布時間： 2020-01-20 17:40
研學旅行必須遵循“教育為本、安全第一”的原則，不僅讓孩子在行走中體驗不一樣的教學，更是給孩子一個陽光正面的心理感知。第五期連云港漁家文化研學旅行的同學們在七彩帆船營地通過室內(nèi)理論課程和戶外實操的演練，對帆船知識和航海文化有了基本的認識，拓寬了知識結(jié)構(gòu)，提升了動手能力。徒步深入連島漁村，親身感受古老漁村歷史，領(lǐng)略漁家的傳統(tǒng)民俗風情，參觀連島海洋博物館，制作貝殼
發(fā)布時間： 2020-01-20 17:36
連云港研學旅行是一種行走的課程、動態(tài)的課程、生成的課程，因而具有綜合育人價值。研學旅行不僅讓學生學到知識，還能增長見識、增加閱歷，獲得多種人生體驗。第四期連云港研學旅行同學們在七彩帆船營地通過室內(nèi)理論課程和戶外實操的演練，對帆船知識和航海文化有了基本的認識，拓寬了知識結(jié)構(gòu)，提升了動手能力。徒步深入連島漁村，親身感受古老漁村歷史，領(lǐng)略漁家的傳統(tǒng)民俗風情，參觀連
發(fā)布時間： 2020-01-20 17:30
? ? ? ? 連云港研學旅行基地--人類最初的文化就是來自于對自然景觀的審美。孔子說，知者樂水，仁者樂山；老子說，上善若水，水利萬物而不爭；莊子說，天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說。在我國教育的傳統(tǒng)理念中，也能找到中國研學旅行的淵源，“讀萬卷書，行萬里路”是中華傳統(tǒng)治學思想。陶行知先生也提出“生活即教育，社會即學校，教學做合一”。? ?
發(fā)布時間： 2021-03-01 16:21
? ? ? ??連云港研學旅行課程--帆船文化介紹！? ? ? ? 走進連島七彩帆船研學旅行營地，學習帆船航海理論課程（帆船發(fā)展史，帆船基礎(chǔ)知識，航行原理）、帆船實踐操作課程（帆船的構(gòu)造及相應(yīng)部位作用、帆船組裝、繩結(jié)打法，帆船體驗）? ? ? ? 連云港帆船文化研學旅行研學點介紹：? ? ? ? 連云港七彩帆船研學旅行基地座落于連島海上訓(xùn)練基地，由江蘇省體育
發(fā)布時間： 2021-11-02 17:26
? ? ? ??連云港研學旅行基地--課程資源選擇有針對性！連云港研學旅行需要全面整合課程資源，既有校內(nèi)外教育資源的整合，也有多學科整合、跨學科整合。? ? ? ? 學生“行”得廣，需要學校在選擇研學旅行基地和開發(fā)研學旅行資源時結(jié)合域情、校情、生情，從自然和文化遺產(chǎn)資源以及大型公共設(shè)施、博物館、科技館、知名院校、工礦企業(yè)、科研機構(gòu)中挖掘和整合可利用的課程資源
發(fā)布時間： 2021-11-02 17:22
? ? ? ? 連云港七彩帆船營地小課堂：帆船運動是人和大自然的完美互動，繁重課業(yè)之余讓孩子們接觸自然，沐浴陽光海浪，還給風華正茂的孩子們一個干凈純潔的世界。在沿海城市，很多天然的地理優(yōu)勢，他們玩船的同時，探索海洋文化，讓他們知道生活不止眼前的陸地。下面就總結(jié)小朋友玩OP有何好處？? ? ? ? 1、開發(fā)兒童智力? ? ? ? 連云港帆船夏令營的帆船運動鍛煉
發(fā)布時間： 2021-10-28 17:40
? ? ? ? 學生需要什么樣的連云港研學旅行？在進行正式的課程開發(fā)之前一定要進行需求分析，對癥下藥才能收到滿意效果。? ? ? ? 需求就是作為個體人的學生與真正社會人之間的差距，因此學校開展連云港研學旅行活動需求分析時，首先要建立一個較為全面、具體的框架，確定需求分析的主體，即學生、家長、教師、學校、社會、國家、人類等，由小及大，隨后分析篩選需求內(nèi)容，最
發(fā)布時間： 2021-10-26 17:12
? ? ? ??連云港研學旅行的核心目標是育人，其根本任務(wù)是立德樹人并培養(yǎng)富有社會責任感、創(chuàng)新意識和實踐能力的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。? ? ? ? 正確理解研學旅行內(nèi)涵是當前第一要務(wù)。研學旅行是教育并非研究性學習與旅行體驗的簡單結(jié)合，絕非形式上的旅游與課本知識的粗放組合。研學旅行是教育部門或?qū)W校列入教學計劃的校外教育課程，其本質(zhì)是讓中小學生
發(fā)布時間： 2021-10-26 17:02
七彩帆船營地是一所建在
海上的品格學校
